職場(chǎng)中“求帶”心理要不得

　　在職場(chǎng)中，“求帶”這種心理是否可行呢?理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。職場(chǎng)人，這種心理“要不得”，為什么要不得，應(yīng)該如何做?下面是小編為大家收集關(guān)于職場(chǎng)中“求帶”心理要不得，歡迎借鑒參考。

　　為何“求帶”心理要不得?

　　小張說(shuō)：“我是職場(chǎng)新人，我是小白，我需要有人幫幫我?guī)�帶我，直到我能�?dú)立開展工作……”

　　小李說(shuō)：“他是領(lǐng)導(dǎo)/資深人士，他工作經(jīng)驗(yàn)很豐富，每次去找他，他都在忙著開會(huì)等，他怎么就不能抽出時(shí)間專門來(lái)指點(diǎn)指點(diǎn)我呢……”

　　領(lǐng)導(dǎo)/資深人士說(shuō)：“他以為他還是學(xué)生呢。我是也想帶帶他，可是上班各種忙，沒(méi)有那么多時(shí)間管啊，而且?guī)煾殿I(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，全部就指望著我?guī)С鰜?lái)也不現(xiàn)實(shí)啊……”

　　這是一組矛盾的心聲。也許你的領(lǐng)導(dǎo)或者你的同事們是個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的高手，有意愿帶徒弟卻未必能有精力和時(shí)間去一一輔導(dǎo)。有的人的匯報(bào)層級(jí)很少，直接向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào);而有的人匯報(bào)層級(jí)很多，上面領(lǐng)導(dǎo)是一級(jí)又一級(jí)。

　　管理幅度很大的領(lǐng)導(dǎo)日常會(huì)議等都很繁忙，并沒(méi)有那么多時(shí)間和精力去在專業(yè)方面在工作過(guò)程中對(duì)你做輔導(dǎo)和指點(diǎn)，更多時(shí)候是告訴你方向，在問(wèn)你要個(gè)結(jié)果。

　　而同事們本身有很繁忙的工作，也并沒(méi)有將帶徒弟作為自己的最主要職責(zé)，即便有師帶徒機(jī)制的企業(yè)，導(dǎo)師也未必就能有足夠的時(shí)間和精力去手把手、輔導(dǎo)和指點(diǎn)你的每一步，做到有實(shí)力或者有精力把知識(shí)和技能直接就都一一拆解開、全部灌輸給你。

　　有人說(shuō)，那我“求帶”帶我的不一定非是公司內(nèi)的，如果公司內(nèi)沒(méi)有，從外邊找一個(gè)也可以的。總之給個(gè)老師，“求帶”吧。

　　同樣，且不說(shuō)對(duì)方意愿多強(qiáng)烈，外邊的人員更是既沒(méi)在你的身邊天天守著你，對(duì)你所處的背景、面臨的情況等做不到全然掌握，也沒(méi)有適宜的時(shí)間和足夠富余的精力長(zhǎng)“伴”你左右，而且更是很難做到及時(shí)地一步步帶你出徒。

　　綜上，無(wú)論是環(huán)境(專業(yè)度、心態(tài)、時(shí)間及精力等)還是其他因素，都可能會(huì)導(dǎo)致這個(gè)“求帶”的想法實(shí)現(xiàn)很不易。“求帶”這個(gè)想法也是要不得的。

　　應(yīng)該怎么做?

　　那么職場(chǎng)人，應(yīng)該怎么做呢?一方面，心理上要“斷奶”。另一方面，把握好兩“權(quán)”即擇業(yè)時(shí)的選擇權(quán)和就業(yè)后的自我提升主動(dòng)權(quán)。

　　首先，心理上要“斷奶”。

　　“斷奶”主要是心理上學(xué)會(huì)獨(dú)立。知名心理學(xué)家武志紅有言：“大多數(shù)成年人，心理水平是嬰兒，我們都是大號(hào)嬰兒。”職場(chǎng)人，從心理上要學(xué)會(huì)“斷奶”。

　　與其依靠不可控的外界因素，不妨將注意力更多放在個(gè)人身上。從內(nèi)心上做改變，不再單純寄希望于外部環(huán)境和他人。無(wú)論你所在的公司內(nèi)/外是否有相應(yīng)的導(dǎo)師，都可以學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的很快。

　　其次，把握好兩“權(quán)”：擇業(yè)時(shí)的選擇權(quán)和就業(yè)后的自我提升主動(dòng)權(quán)。

　　一方面，把握住擇業(yè)時(shí)的選擇權(quán)。

　　例如小魏是做培訓(xùn)工作的，她在擇業(yè)時(shí)候目標(biāo)很明確，選擇企業(yè)大學(xué)/培訓(xùn)中心等，身邊的同事大家都是在做培訓(xùn)工作，也都是培訓(xùn)工作的熱愛(ài)者，彼此之間可以有更多的交流探討。她發(fā)現(xiàn)她找到了未來(lái)的方向。

　　有很多企業(yè)是實(shí)施全員導(dǎo)師制，換崗或晉升時(shí)候都會(huì)有相應(yīng)的導(dǎo)師/教練，甚至有的不僅有內(nèi)部導(dǎo)師，還會(huì)設(shè)置外部導(dǎo)師。小黃非常看重這一點(diǎn)，所以在擇業(yè)時(shí)優(yōu)先重點(diǎn)選擇了這種企業(yè)，認(rèn)為這種平臺(tái)比當(dāng)下的收入更重要。

　　很多職場(chǎng)人擇業(yè)時(shí)候會(huì)有兩種想法：要么是有專業(yè)的人士帶著，可以跟著領(lǐng)導(dǎo)、同事互相學(xué)習(xí)很多;要么給予更多的空間自由發(fā)揮。如果你更希望是前者，那么擇業(yè)時(shí)候選擇有適宜相應(yīng)的氛圍的。如以上兩個(gè)例子中小魏和小黃所作出的都是很不錯(cuò)的選擇。

　　另一方面，就業(yè)后的自我提升主動(dòng)權(quán)—人人皆為師，你自己就是你的老師。

　　擇業(yè)后自我提升的主動(dòng)權(quán)還是在自己，這點(diǎn)尤為重要。人人皆為師，而必須明白的是：自己是的老師。人在職場(chǎng)，自我學(xué)習(xí)是很重要的。

　　1. 多讀專業(yè)書籍、多渠道學(xué)習(xí)，多實(shí)踐。通過(guò)讀書、找到對(duì)應(yīng)領(lǐng)域一些專業(yè)的公眾號(hào)、雜志、網(wǎng)站等方式進(jìn)行學(xué)習(xí);實(shí)踐出真知，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)、從實(shí)踐中總結(jié)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。

　　2. ，交流可以更好地提高。如同業(yè)交流、與前輩多溝通等多方面。加入專業(yè)的社群與同行、資深人士多交流，可以更好地了解最新的理念及操作方式、大家的經(jīng)驗(yàn)心得等。

　　3. 也是最重要的一點(diǎn)，總結(jié)思考不可少。虛而不思則罔。無(wú)論是閱讀書籍還是瀏覽文章，還是與同行、前輩溝通交流，都需要個(gè)人進(jìn)行思考，要有獨(dú)立的判斷。

　　結(jié)語(yǔ)

　　我們都想要一個(gè)哆啦A夢(mèng)，在哆啦A夢(mèng)那個(gè)大口袋里藏著各種寶貝，遇到問(wèn)題或者困難時(shí)候可以給你解決一切問(wèn)題。我們都想要一本武林秘籍，睡一覺(jué)夢(mèng)中練習(xí)就能成為武林高手，或者有人直接就能給傳授一身好功夫。

　　而在職場(chǎng)中，職場(chǎng)人要做的是拒絕做職場(chǎng)巨嬰，要學(xué)會(huì)做到“斷奶”，不能純粹依賴 “求帶”，從依賴外力轉(zhuǎn)為向內(nèi)看。

　　當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心強(qiáng)大，就可以做到不受到環(huán)境的牽制。

　　無(wú)論你所在的公司內(nèi)/外是否有相應(yīng)的導(dǎo)師，都可以學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的很快。

　　人人皆為師，而你自己就是你的老師。