口腔醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案說明

　　隨著社會的不斷發(fā)展，對學(xué)歷要求也越來越高，所以大家會選擇考研。但很多人對于自己所報考的專業(yè)不是特別了解，今天小編就來給大家介紹，口腔醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位是如何設(shè)置的。

　　為貫徹落實國家衛(wèi)生計生委等七部門《關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見》(國衛(wèi)科教發(fā)〔2013〕56號)及教育部等六部門《關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的意見》(教研〔2014〕2號)精神，不斷完善我國口腔醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系，積極推進口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育改革，建立適應(yīng)口腔醫(yī)學(xué)臨床工作特點的人才培養(yǎng)制度，更好地服務(wù)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和衛(wèi)生計生事業(yè)發(fā)展，特制定口腔醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生(以下簡稱碩士生)指導(dǎo)性培養(yǎng)方案。

　　條 培養(yǎng)目標

　　一、培養(yǎng)熱愛醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)口腔臨床醫(yī)師。

　　二、掌握口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，掌握所在學(xué)科的各種疾病的發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷和處理，具備較強口腔臨床實踐能力，具備良好醫(yī)患溝通能力，能獨立、規(guī)范地承擔(dān)本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的常見多發(fā)病診治工作。

　　三、掌握從事口腔臨床科學(xué)研究的基本方法，了解所在學(xué)科的科研方向、發(fā)展趨勢、研究前沿和臨床熱點，并有一定的口腔醫(yī)學(xué)臨床研究能力和臨床教學(xué)能力。

　　四、具有較熟練閱讀本專業(yè)外文資料的能力和較好的外語交流能力。

　　第二條 招生對象及入學(xué)考試

　　一、招生對象。為符合醫(yī)師資格考試報考條件規(guī)定的應(yīng)屆或往屆本科畢業(yè)生。已經(jīng)獲得口腔相關(guān)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書人員原則上不得報考口腔醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生。

　　二、入學(xué)考試。參加全國碩士研究生招生，并達到規(guī)定要求，著重考核學(xué)生的綜合素質(zhì)、專業(yè)能力和專業(yè)基礎(chǔ)知識。

　　第三條 學(xué)習(xí)年限與培養(yǎng)原則

　　一、學(xué)習(xí)年限。學(xué)習(xí)年限為3年。在規(guī)定時間內(nèi)未達到培養(yǎng)要求者可以適當(dāng)延長學(xué)習(xí)年限，具體由學(xué)位授予單位根據(jù)有關(guān)文件自行規(guī)定。

　　二、培養(yǎng)原則。培養(yǎng)采用理論學(xué)習(xí)、臨床輪轉(zhuǎn)與導(dǎo)師指導(dǎo)相結(jié)合的方式，以臨床輪轉(zhuǎn)為主。培養(yǎng)過程應(yīng)按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標準進行，同時重視學(xué)位課程學(xué)習(xí)、以及臨床研究能力和教學(xué)能力的全面培養(yǎng)。

　　第四條 課程學(xué)習(xí)與考核

　　一、課程設(shè)置。課程包括：公共必修課(政治、外語)、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課。學(xué)位授予單位應(yīng)根據(jù)碩士生必須具備的知識結(jié)構(gòu)開設(shè)課程，課程應(yīng)滿足學(xué)位授予以及住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求。

　　專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課內(nèi)容應(yīng)涵蓋人文素養(yǎng)、臨床科研方法、公共衛(wèi)生、法律法規(guī)等類別課程，例如：臨床思維與人際溝通、醫(yī)學(xué)文獻檢索、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、臨床流行病學(xué)、循證醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生、重點傳染病防治知識、醫(yī)學(xué)法律法規(guī)等。

　　二、課程學(xué)分。學(xué)位課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制，總學(xué)分應(yīng)不少于16學(xué)分，其中政治理論課3學(xué)分，外語2學(xué)分。

　　三、課程教學(xué)。可采取集中授課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、專題講座、案例分析等方式進行。考核可采取筆試、讀書報告等多種方式。

　　學(xué)位課程可與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)公共理論和臨床專業(yè)理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，由學(xué)位授予單位和培訓(xùn)基地共同開展教學(xué)。

　　第五條 臨床能力訓(xùn)練和考核

　　一、臨床能力訓(xùn)練以提高臨床實踐能力為主，應(yīng)在衛(wèi)生計生行政部門公布的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地進行。

　　二、臨床輪轉(zhuǎn)按照《國家衛(wèi)生計生委辦公廳關(guān)于印發(fā)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地認定標準(試行)和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標準(試行)》(國衛(wèi)辦科教發(fā)〔2014〕48號)進行，實際培訓(xùn)時間應(yīng)不少于33個月，達到相應(yīng)專業(yè)培訓(xùn)標準細則的要求，完成規(guī)定的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和臨床實踐技能培訓(xùn)。

　　三、臨床能力考核。主要考核碩士生是否具有較強的臨床分析、思維能力和實踐操作能力。嚴格按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的過程考核和結(jié)業(yè)考核進行，學(xué)位授予單位應(yīng)認定其臨床能力考核結(jié)果。

　　第六條 科研與教學(xué)培訓(xùn)

　　一、碩士生應(yīng)掌握文獻檢索、資料收集、病例觀察、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計、循證醫(yī)學(xué)等科學(xué)研究的基本方法，掌握運用資料和數(shù)據(jù)進行綜合分析和解決臨床問題的能力，探索有價值的臨床現(xiàn)象和規(guī)律。

　　二、碩士生應(yīng)參加教學(xué)查房、病例討論會、專題講座、小講課等教學(xué)工作;能夠參與見習(xí)/實習(xí)醫(yī)生和低年資住院醫(yī)師的臨床帶教工作。

　　第七條 學(xué)位論文與答辯

　　一、選題要求。學(xué)位論文應(yīng)緊密結(jié)合口腔臨床工作實際，具有科學(xué)性與實用性，選題范圍需與專業(yè)領(lǐng)域一致，鼓勵與專業(yè)最新進展密切相關(guān)的自主選題。

　　二、學(xué)位論文形式。學(xué)位論文可以是病例分析報告、研究報告、臨床經(jīng)驗總結(jié)、臨床療效評價、專業(yè)文獻循證研究、文獻綜述、針對臨床問題的實驗研究等。

　　三、學(xué)位論文要求。學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士生獨立完成。表明碩士生已經(jīng)具備運用口腔臨床醫(yī)學(xué)的理論和方法分析解決實際問題的能力。論文應(yīng)符合學(xué)術(shù)道德規(guī)范和科研誠信原則。凡臨床研究報告論文中涉及研究對象隱私和權(quán)益等問題，應(yīng)予以保密或征得對方知情同意后方可公開，對涉及國家機密和尚不能公開的研究結(jié)果，須遵守國家法律。

　　四、學(xué)位論文答辯。學(xué)位授予單位按照有關(guān)規(guī)定制定學(xué)位論文答辯的具體要求和程序，并組織論文答辯。

　　第八條 學(xué)位申請與授予

　　一、學(xué)位申請條件：

　　1. 完成學(xué)位授予單位培養(yǎng)方案所規(guī)定的各項要求;

　　2. 取得《醫(yī)師資格證書》;

　　3. 完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)并取得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》;

　　4. 完成碩士學(xué)位論文并通過答辯。

　　二、學(xué)位授予

　　碩士生達到口腔醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位授予條件后，向所在的學(xué)位授予單位學(xué)位管理部門提出申請，經(jīng)學(xué)位評定委員會批準，授予口腔醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位。

　　第九條 分流機制

　　學(xué)位授予單位應(yīng)按照研究生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定制訂相關(guān)政策，對不適宜繼續(xù)按照口腔醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)的研究生進行合理分流。

　　一、第二學(xué)年內(nèi)未獲得《醫(yī)師資格證書》，根據(jù)學(xué)生意愿，可安排其轉(zhuǎn)入學(xué)術(shù)學(xué)位研究生培養(yǎng)渠道，但應(yīng)按照學(xué)術(shù)學(xué)位研究生的培養(yǎng)要求完成學(xué)位課程學(xué)習(xí)和論文答辯。

　　二、在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，未通過學(xué)位課程考核、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核或?qū)W位論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位批準，可適當(dāng)延長學(xué)習(xí)年限。

　　三、對在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)獲得《醫(yī)師資格證書》、完成學(xué)位課程考核，但未獲得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》者，可對其進行畢業(yè)考核和論文答辯，準予畢業(yè)。畢業(yè)后三年內(nèi)取得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》者，可回原學(xué)位授予單位申請碩士專業(yè)學(xué)位。

　　第十條 組織管理

　　碩士生同時也是參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師，接受學(xué)位授予單位、衛(wèi)生計生行政部門培訓(xùn)基地管理。由學(xué)位授予單位研究生主管部門統(tǒng)籌負責(zé)。碩士生的指導(dǎo)教師包括學(xué)術(shù)指導(dǎo)教師和臨床能力訓(xùn)練指導(dǎo)醫(yī)師。學(xué)術(shù)指導(dǎo)教師主要負責(zé)對碩士生的學(xué)位論文進行指導(dǎo)。各輪轉(zhuǎn)科室需成立指導(dǎo)小組，負責(zé)指導(dǎo)碩士生的臨床能力訓(xùn)練。

　　第十一條 附則

　　一、本方案適用于攻讀口腔醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生。

　　二、學(xué)位授予單位應(yīng)根據(jù)本方案，從招生錄取、培養(yǎng)方案、學(xué)位授予等方面制訂具體規(guī)定。

　　三、本方案自發(fā)布之日起實施。未盡事宜參閱相關(guān)配套文件。