中國人民大學(xué)商學(xué)院EMBA招生簡章（深圳班）招生簡章（深圳市）

　　中國人民大學(xué)是一所以人文社會科學(xué)為主，兼有部分理工學(xué)科的綜合性研究型全國重點大學(xué)，尤其在人文科學(xué)、社會科學(xué)、管理科學(xué)領(lǐng)域具有突出的整體優(yōu)勢，是中國高級管理人才培養(yǎng)的主要基地之一。2015年，中國人民大學(xué)有包括工商管理學(xué)科在內(nèi)的11個一級學(xué)科排名第一。

　　中國人民大學(xué)商學(xué)院是國內(nèi)最早開辦高級管理人員工商管理碩士(EMBA)專業(yè)學(xué)位教育的商學(xué)院之一。 2013年，在教育部組織的學(xué)科評比中,人大商學(xué)院工商管理專業(yè)排名第一。 除此以外，商學(xué)院比照國際一流商學(xué)院，結(jié)合中國管理現(xiàn)實，不斷創(chuàng)新變化，于2010年成功推出——“SOAR”飛翔計劃。 通過四類知識的組合，從不同角度幫助學(xué)員構(gòu)建系統(tǒng)知識，培養(yǎng)具有長遠戰(zhàn)略眼光、極富創(chuàng)新精神和領(lǐng)導(dǎo)力的企業(yè)領(lǐng)袖。 經(jīng)過努力，人大商學(xué)院已經(jīng)同時通過EQUIS、AACSB國際雙認證。 2013年，人大商學(xué)院EMBA項目在英國金融時報(FT)排名中獲得國際領(lǐng)先、國內(nèi)三甲的好名次。

　　CMPM(Chinese Masters in Practicing Management)中國實踐領(lǐng)袖教育是人大商學(xué)院EMBA教育的創(chuàng)新項目，和IMPM項目(International Masters in Practicing Management)國際實踐管理碩士是戰(zhàn)略合作伙伴。 IMPM是由世界管理大師亨利?明茨伯格先生創(chuàng)辦，已有近20年的歷史。 該項目融合“科學(xué)(Science)、藝術(shù)(Art)和手藝(Craft)”三個方面，強調(diào)反思學(xué)習方法和教學(xué)方法，為國際領(lǐng)先的實踐性管理教育項目。 CMPM在IMPM的基礎(chǔ)上，博采眾長，堅持中國實踐為主，兼顧國際視野。 CMPM以發(fā)展管理教育，用合適的方式培養(yǎng)合適的人為使命，立足中國國情，貫通東西方管理思想，注重管理實踐，著重培養(yǎng)“反思、分析、練達、合作、變革”五種思維模式，致力于培養(yǎng)‘超越自我、達善社會’的組織領(lǐng)袖。

　　人大商院“堅持教育本質(zhì)”的教學(xué)創(chuàng)新獲得了社會認可。 2012年7月，年度"21世紀商學(xué)院競爭力調(diào)研"報告發(fā)布，人民大學(xué)商學(xué)院EMBA項目被評為 “十佳EMBA項目”，CMPM被評為“最具特色EMBA項目”。2012年10月，CMPM項目獲得人民大學(xué)教學(xué)成果一等獎。2012年12月，此項目獲得北京市級教學(xué)成果二等獎，并被評為“2012年度最佳創(chuàng)新產(chǎn)品”獎項。2013年7月，在《EMBA時代網(wǎng)》組織的年度評選中，人大商學(xué)院EMBA獲評“中國市場最具領(lǐng)導(dǎo)力EMBA”“最具創(chuàng)新能力EMBA”以及“中國卓越EMBA運營獎”。

　　名師高人指路

　　鼓勵中國企業(yè)和企業(yè)家進行獨立的思考，以獨特的方式去把握時代趨勢和企業(yè)發(fā)展規(guī)律。

　　——亨利?明茨伯格，管理大師

　　EMBA教學(xué)多年，我發(fā)現(xiàn)一個主要問題就是不少企業(yè)家的成長跟不上企業(yè)的發(fā)展速度，我們的教學(xué)目的之一就是幫助他們快速成長和掌握自我成長的學(xué)習能力和思維能力。

　　——楊杜，著名管理專家

　　優(yōu)秀同學(xué)為伍

　　十余年來，中國人民大學(xué)商學(xué)院EMBA已招收數(shù)千位來自各行各業(yè)的學(xué)員，其中62%以上擔任副總裁及以上的高級管理職位。無論是地理分布、行業(yè)分布還是公司類別等方面，中國人民大學(xué)商學(xué)院EMBA學(xué)員的構(gòu)成都呈現(xiàn)出多元化、高層次的特點。除此以外，我們的學(xué)員構(gòu)成也不斷國際化，越來越多的港澳臺和新加坡等華語地區(qū)的華人高管加入人大商學(xué)院EMBA隊伍。

　　學(xué)員管理職位

　　學(xué)員來源分布

　　學(xué)員單位(部分，排名不分先后)

　　人大EMBA課程不僅教給我們企業(yè)管理的工具和方法，更重要的是，通過對我們自身管理行為和管理經(jīng)驗的深刻反思和系統(tǒng)梳理，通過對中國本土實踐的洞察和體悟，讓我們真正做到了“思知行學(xué)”的結(jié)合，學(xué)以致用。

　　——孫忠懷，騰訊公司副總裁

　　人大EMBA課程激發(fā)我學(xué)習工作的熱情，啟發(fā)我們創(chuàng)新的靈感。管理工作需要有源源不斷的新思路，新思路才能帶來新的視野。

　　——毛超峰，海南省委常委、省委政法委書記

　　我們之所以選擇人大商學(xué)院，是相信，我們在這里能得到寶貴的知識財富，這里提供給我們開闊自由的平臺，可以得到著名專家學(xué)者的指點，同時也可以和同學(xué)們共同交流經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓自己的視野更加開闊，成為復(fù)合型的高級管理人才。正如人大一直倡導(dǎo)的，我們要“提升自我、達善社會”，從而實現(xiàn)自己的理想。我們實際選擇的是道路、方向、前景。

　　——康輝，中央電視臺新聞中心播音部副主任、新聞聯(lián)播主播

　　課程設(shè)計新穎獨特

　　高等教育是遠見卓識，不是精打細算;學(xué)生不是顧客，是侍僧;教學(xué)不是工作，是圣事。

　　——詹姆斯?馬奇，管理大師

　　“思知行學(xué)”的有機循環(huán)和統(tǒng)一

　　綜合EMBA課程設(shè)置——SOAR飛翔計劃

　　獨具特色：全過程管理;階段性提煉，課程主任全程參與。人大商學(xué)院EMBA教授把握時代脈搏，了解系統(tǒng)思維方法的規(guī)律。他們具有扎實學(xué)術(shù)功底，在技術(shù)技能層面游刃有余。與此同時，深入體察局部企業(yè)情境問題，有效反饋學(xué)員多樣性問題，做到教學(xué)相長。

　　CMPM課程設(shè)置

　　反思模塊：深入英國美麗的大湖區(qū)，沿著湖畔詩人華茲華斯的足跡，邊走邊談，反思人生。通過國際間比較，從歷史、宗教、社會、戰(zhàn)略、文化等視角反思企業(yè)組織、個體生命及職業(yè)路徑。

　　分析模塊：浸淫于底蘊豐厚的徽商、晉商、浙商、魯商等文化氛圍，從宏觀和職能層面審視自身行業(yè)、組織，尋求企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之道，深刻洞悉組織發(fā)展模式、組織和環(huán)境關(guān)系。

　　練達模塊：徜徉于花園國家，領(lǐng)會多元文化的真諦，充分理解“美人之美、各美其美、美美與共”的美妙和豐富。站在彼岸，驀然回首，理解自身本質(zhì)。

　　合作模塊：遠赴川藏地區(qū)的羌族自治州，再赴博物院，了解不同情境下的各種協(xié)作和合作方式。從賦權(quán)、自組織到博弈和高度控制，多樣“合作”范式令人耳目一新。

　　行動模塊：和明茨伯格同行，了解組織變革中的拐點、固有矛盾及各種應(yīng)對策略;對所學(xué)知識、反思內(nèi)容進行梳理升級，為了下一站的輝煌，再出發(fā)。

　　教學(xué)主要安排

　　報名流程

　　學(xué)習安排